北大醫(yī)療淄博醫(yī)院
      醫(yī)院新聞
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      北大醫(yī)療淄博醫(yī)院兒童康復(fù)中心舉辦關(guān)愛“孤獨(dú)癥兒童”活動(dòng)

      時(shí)間:2021-04-01 點(diǎn)擊:2745次

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      世界上有這樣一群人

      他們有明亮的雙眼卻不愿和他人對(duì)視

      有正常的聽力卻對(duì)親人的呼喚充耳不聞

      能正常發(fā)聲卻不與他人交流

      他們有的智力低下、有的智力超群

      他們猶如天上的星星

      一人一個(gè)世界獨(dú)自閃爍

      他們是——孤獨(dú)癥兒童

      也被稱作“星星的孩子”

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      2021年4月2日

      世界孤獨(dú)癥日宣傳主題

      接受不同,擁抱多樣

      當(dāng)日,9:00—11:30

      北大醫(yī)療淄博醫(yī)院兒童康復(fù)中心舉辦

      “接受不同,擁抱多樣,走近來自星星的天使”活動(dòng)

      讓更多的人了解關(guān)心孤獨(dú)癥兒童

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      活動(dòng)現(xiàn)場將邀請(qǐng)兒童康復(fù)專家

      現(xiàn)場講授相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行免費(fèi)評(píng)估等內(nèi)容

      此外,參加評(píng)估及預(yù)約體驗(yàn)的小朋友

      均能獲得精美禮品一份

      歡迎廣大“星星的孩子”

      到場了解更多相關(guān)知識(shí)!

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      科普大講堂

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             01:什么是孤獨(dú)癥

             孤獨(dú)癥,又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。自閉癥是中國臺(tái)灣的翻譯方法,大陸的譯法就是孤獨(dú)癥。

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             02:主要癥狀

             1、社會(huì)交流障礙:一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等;

             2、語言交流障礙:語言發(fā)育落后,或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退,或語言缺乏交流性質(zhì);

             3、重復(fù)刻板行為。

             不典型孤獨(dú)癥則在前述三個(gè)方面不全具有缺陷,只具有其中之一或之二。

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             03:孤獨(dú)癥譜系障礙的概念

             提出孤獨(dú)癥譜系障礙的概念,主要根據(jù)是在臨床上逐漸發(fā)現(xiàn),很多患者未必在三個(gè)方面都有明顯的缺損,夠不上典型孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn),但是在社會(huì)性和交流能力方面還是有比較明顯的缺陷,難以用一個(gè)特定的“標(biāo)簽”來命名,所以引入“孤獨(dú)癥譜系障礙這個(gè)概念,把孤獨(dú)的相關(guān)行為表現(xiàn)看成是一個(gè)譜系,程度由低到高,低端的就是“典型孤獨(dú)癥”,高端的就逐漸接近普通人群。引入譜系概念之后,就可以說,所謂的孤獨(dú)癥,只要具備了“三聯(lián)癥”特征的一部分,就沒有“是與不是”的概念,更確切的是“在譜系內(nèi)的缺損程度有多深”。

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             04:什么是孤獨(dú)癥譜系障礙

             孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD,Autism Spectrum Disorder ),是根據(jù)典型孤獨(dú)癥的核心癥狀進(jìn)行擴(kuò)展定義的廣泛意義上的孤獨(dú)癥,既包括了典型孤獨(dú)癥,也包括了不典型孤獨(dú)癥,又包括了阿斯伯格綜合癥、孤獨(dú)癥邊緣、孤獨(dú)癥疑似等癥狀。

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             05:治療方法

             (一) ABA個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)

             (二) 早期介入丹佛模式(ESDM)教學(xué)

             (三) 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

             (四) 情景互動(dòng)模擬訓(xùn)練

             (五) 注意力訓(xùn)練

             詳情請(qǐng)到兒童康復(fù)中心現(xiàn)場咨詢

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